Aula 2 - 14/08/10 Trabalhando com geometria dinâmica na escola
Roteiro
•1. Leia e resenhe os textos
Texto de Geometria Dinâmica na escala - de Maria Alice Gravina – clique aqui
Texto na internet Geometria Dinâmica na escola de Maria Alice Gravina / IMUFRGS
Resenha: (falta fazer)
Texto Geometria Dinâmica: um estudo de seus recursos, potencialidades e limitações através do software....... - clique aqui
Texto na internet : Geometria Dinâmica: um estudo de seus recursos, potencialidades e limitações através do software Tabulae George de Souza Alves1, Adriana Benevides Soares.
A geometria dinâmica constitui um novo ponto de partida para com as novas tendências e estratégias educacionais, de modo a facilitar a visualização e compreensão dos conteúdos no ensino da Matemática.
A propósito, os objetivos principais na utilização de softwares educacionais é a possibilidade de desenvolver o raciocínio – lógico dos educandos, propiciando novas formas de aceitação, investigação e assimilação no ensino da Matemática, propiciando o desenvolvimento da autonomia e estabelecendo razões positivas, quanto à necessidade de se estudar a Matemática.
Novos métodos educacionais devem ser atrelados como ponto de partida ao ensino da Matemática, condicionando os educandos de forma clara as reais necessidades para com as novas formas no processo ensino – aprendizagem.Diante dos diversos softwares educacionais abrangentes para com a utilização no ensino, é essencial a obtenção de novas buscas e estudos por parte de todos os envolvidos na educação, a fim de possibilitar uma mudança favorável para com o ensino.
Haja vista, as reais necessidades de se aprender a disciplina de Matemática, temos que estabelecer questões que propiciem formas positivas quanto a sua utilização, atuando como facilitadores do processo ensino – aprendizagem.Duas questões vão orientar nosso trabalho: a) por quê o uso de tecnologia informática? ; b) como usar tal tecnologia no processo de ensino e aprendizagem da matemática?
O software a ser estudado deve possibilitar uma linguagem simples de forma clara e objetiva de forma a proporcionar um entendimento, e se caracterizar como “pensar ativamente em Matemática”. Isto significa: experimentar, interpretar, visualizar, induzir, conjeturar, abstrair, generalizar e até demonstrar. E desta forma tem-se o aluno em processo de aprendizagem ativo, muito diferente de sua usual atitude passiva frente a uma apresentação discursiva por parte do professor.
As buscas de novos modelos e softwares educacionais para o de ensino de Matemática devem possibilitar uma ação ativa no ensino, o que condicionam os alunos a se educarem e terem novas posturas em relação à disciplina, tendo em vista das reais necessidades que se complementa a atual sociedade.Por isso, diante das expectativas, os softwares Matemáticos devem ser utilizados em salas de aula, com a forma de transmitir as idéias essências, possibilitando uma melhor aceitação para com a visualização, através da construção das figuras geométricas e possibilitando um melhor entendimento, pois o ensino no modelo tradicional dependendo do principal objetivo para com a aula não proporciona um resultado satisfatório diante das expectativas dentro do ambiente escolar, desfavorecendo uma aprendizagem, o que não caracteriza para os professores o seu principal papel no ensino.
O software proposto para com essa resenha se caracteriza a utilização de “régua e compasso” o que se torna muito proveitoso e aconselhável para com as aulas, determinando de forma simples e sistemática a sua aplicação.
2. Conheça o site Portal dos Professores de Matemática. Entre no link sobre Geometria Dinâmica. Faça uma resenha desse link para sua página.
Falta fazer
•2. Baixe e teste o CAR e o Geogebra em seu computador. Resenhe os programas em sua página.
•3. Construa, usando o CAR e o Geogebra, um polígono regular com n lados, sendo n o último algarismo do número de sua matrícula, caso este algarismo seja entre 5 e 9. Se o último algarismo for entre 0 a 4, construa um polígono de n+10 lados.
Desenho utilizando o programa régua e compasso
Desenho utilizando o programa Geogebra
Animação do Hexágono Regular
Esses programas são programas de geometria dinâmica, que auxilia na construção de figuras geométricas e na construção de excelentes planos de aulas com o uso da informática.
